从学生习作看细节描写

• 作者: 刘启彦
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 习作 语言 神态
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

初中阶段的学生，经过小学阶段的写作训练，已经基本掌握了记叙文写作的思路，他们在作文里缺少的不是把某件事写完整的能力，而是只会泛泛而谈，缺少细节描写的能力，缺少通过细节描写提升文章生动性的能力。实践表明，学生作文缺少感人的细节描写实在是一个制约作文成绩，甚至语文总体成绩的瓶颈。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘启彦		2	0	0.0	0.0