本专科实习护生防御机制与应付方式的相关性分析

• 作者: 卢海霞 宋艳 李康琴 陈娟
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 学生,护理 防御机制 应付方式
• 年，卷（期）: 2014,（27）
• 所属期刊栏目: 管理? 教育
• 页码范围: 3496-3500
• 页数: 5页
• 字数: 4877字
• 语种: 中文

摘要

目的：了解本专科实习护生的防御机制和应付方式的特点，探讨防御机制与应付方式的关系。方法采用自制一般情况问卷、防御方式问卷（ DSQ ）、应付方式问卷对江苏省3所三甲医院的240名实习护生进行调查。结果对护理专业不喜爱的护生不成熟防御机制中躯体化得分为（10．34±2．29）分，高于喜爱者的（9．02±3．30）分，差异有统计学意义（t＝2．50，P＝0．014）；不喜爱护理专业的护生中间型防御机制中理想化得分为（10．62±3．18），高于喜爱者的（9．03±2．77）分，差异有统计学意义（t＝2．59，P＝0．011）。无学习热情护生不成熟防御机制中的投射、潜意显现两项因子得分分别为（38．96±13．92）与（25．83±6．85）分，有学习热情者得分分别为（33．53±14．46）与（22．67±6．61）分，差异有统计学意义（t值分别为2．04，2．52；P＜0．05）；在中间型防御机制中的隔离、同一化两项因子得分均高于有热情者，差异有统计学意义（t值分别为2．06，2．62；P＜0．05）。实习护生不成熟的防御机制与消极应付方式呈正相关（r＝0．203～0．321，P＜0．05），中间型防御机制、掩饰因子与消极应付方式中的自责、幻想亦呈正相关（r＝0．215～0．255，P＜0．05）。结论充分考虑不同专业特征实习护生防御机制的特点，采取多种手段增加护生对就业前景的乐观程度、对护理专业的热爱、提高学习热情、树立奋斗目标是降低实习护生消极应付方式、促进其心理健康的有力保证。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋艳	南通大学护理学院	27	186	9.0	12.0
2	陈娟	苏州大学附属第一医院心内科	37	314	7.0	17.0
3	卢海霞	贵阳医学院护理学院	2	9	1.0	2.0
4	李康琴	苏北人民医院急诊科	3	3	1.0	1.0