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摘要:
小学低年级数学教学应该结合学科特点,根据低年级学生的年龄特征和身心特点,“巧用”丰富多彩的教学手段,努力提高小学低年级数学教学趣味性,充分激发和培养学生学习数学的兴趣。
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谈小学数学课堂教学“激趣”的策略
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课堂教学
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论在小学低年级数学教学中如何"激趣"
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数学教学
兴趣
情境
评价
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学教学激趣“五个巧用”
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 小学数学 趣味性 巧用
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 208-209
页数 2页 分类号
字数 4004字 语种 中文
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1 田艳芝 3 0 0.0 0.0
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小学数学
趣味性
巧用
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