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摘要:
微课程克服了传统教学的两大缺陷,为新课程教学注入了新的活力.地理微课程的起步是素材的选取,其选取要符合相应的选取原则,从多渠道获得有价值的素材,并通过加工、再创作后确定微课程所需要的课程资源,以实现地理微课程的目标.
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微课程
多媒体素材
选配策略
信息技术教学素材选取的原则
信息技术
教学素材
艺术性
试析微课程在地理新高考中的作用
微课程
地理
新高考
作用
浅析高中地理教学中微课程的应用
高中地理教学
微课程
微视频
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 地理微课程素材选取的策略
来源期刊 教师 学科
关键词 微课程 地理素材 选取
年,卷(期) 2014,(21) 所属期刊栏目 课改看台
研究方向 页码范围 85-86
页数 2页 分类号
字数 2724字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 阮久平 5 3 1.0 1.0
传播情况
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2014(0)
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2017(2)
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研究主题发展历程
节点文献
微课程
地理素材
选取
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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