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《药用高分子材料学》课堂教学探讨-从被动学习到主动学习
《药用高分子材料学》课堂教学探讨-从被动学习到主动学习
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摘要：
《药用高分子材料学》是适应现代药学发展需要的一门交叉学科，本文笔者结合实际教学经验，通过突出重点、类比讲述和自主学习三方面对课堂教学模式进行了实际探讨。
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文献信息
| 篇名 | 《药用高分子材料学》课堂教学探讨-从被动学习到主动学习 | ||
| 来源期刊 | 中国保健营养（中旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 药用高分子材料学 类比法 自主学习 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（5） | 所属期刊栏目 | 临床分析与探讨 |
| 研究方向 | 页码范围 | 3369-3369 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1897字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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药用高分子材料学
类比法
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期刊影响力
中国保健营养(中旬刊)
主办单位：
全国卫生产业企业管理协会
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-7484
CN：
14-1172/R
开本：
出版地：
北京市100084-60信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
29057
总下载数（次）
20
总被引数（次）
14237
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