分科英语教学构建下主题式教学模式在大学英语教学中的应用

• 作者: 和玉虹
• 来源期刊: 网友世界·云教育
• 关键词: 大学英语教学 分科英语教学 主题式教学
• 年，卷（期）: 2014,（23）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 122-122,123
• 页数: 2页
• 字数: 4668字
• 语种: 中文

摘要

外语教学研究表明有效的外语教学应该在有意义的交际环境中进行。为了能够达到有效教学，我们应该深刻探讨主题式教学的内涵及其在大学英语教学中的应用。主题式教学模式不再以语言技能作为教学的组织结构，而是把语言放到有意义的主题中去，把语言和教学“内容”结合起来。本文首先谈论主题式教学的理论依据及其特点、其次列举教学中的实例并进行分析，进一步探讨主题式教学模式纵横向上结合、借鉴其他学科的教学经验，从而实现大学英语教学的递进和延伸。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	和玉虹	云南财经大学国际文化教育学院	4	1	1.0	1.0