走进生活 贴近学生

• 作者: 张泽颖
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 工学
• 关键词: 社会生活 学生 课程标准 教学情境 品德 社会性 孩子 教材
• 年，卷（期）: 2014,（7）
• 页码范围: 212-212
• 页数: 1页
• 分类号: TS971

摘要

《品德与生活（社会）课程标准》中提出：“该课程是以儿童的社会生活为基础,以促进学生良好品德形成和社会性发展为目标,以综合课为课程形态.”因此,我认为,在教学实际中应努力走进生活、贴近学生,创设开放、互动、活泼的教学情境,让学生与教材中的孩子一起面对并解决这些问题和烦恼,学会如何做事,如何做人,与教材中的孩子共同享受成长的快乐.教师也应该在引导学生联系生活方面,共同进入这种生活情景,去感受、去品味,所以,让我们一起去品读品德,品味生活.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张泽颖		3	0	0.0	0.0