过程性评价在小学信息技术课堂教学中的运用

• 作者: 刘俊芳
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 工学
• 关键词: 过程性评价 信息技术 教学
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 192-192
• 页数: 1页
• 分类号: TD672

摘要

信息技术是一门融知识、技能、趣味于一体的学科，具有很强的基础性、技术性、综合性和发展性。作为计算机教师的我们，在课堂上要密切关注过程性评价，以学生为主体，培养学生学习、应用信息技术的能力。本文笔者结合自己平时的信息技术课堂教学，浅谈过程性评价在教学中的实践运用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘俊芳	江苏省扬州市江都区仙女镇中心小学	6	3	1.0	1.0