长春市某三甲医院护士参与继续护理学教育学习动机的调查

• 作者: 刘畅 周晶 王鹏举 郭绍宁
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 护士 继续护理学教育 学习动机 三甲医院
• 年，卷（期）: 2014,（28）
• 所属期刊栏目: 管理?教育
• 页码范围: 3631-3633
• 页数: 3页
• 字数: 2998字
• 语种: 中文

摘要

目的：了解临床护士参与继续护理学教育的学习动机，为提高继续护理学教育质量提供客观参考。方法采用汉化的教育参与量表对长春市某三甲综合性医院378名护士进行问卷调查。结果护士的学习动机总均分为（3．08±0．69）分，得分最高的维度为职业发展（3．58±0．77）分，得分最低的维度为逃避或刺激（2．44±0．80）分；不同年龄、最高学历、职称、职务、婚姻状况、工作年限护士学习动机得分比较，差异有统计学意义（t值分别为2．946，5．515，6．918，2．025，3．548，5．797；P＜0．05）。结论护士参与继续护理学教育的学习动机处于中等水平，管理者应根据不同护士特点进行针对性的继续教育，激发护士学习积极性，提高继续护理学教育质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭绍宁	吉林大学第一医院护理部	21	86	5.0	8.0