对中小学教师幸福感缺失的认识

• 作者: 高连秀
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 教师 教学 幸福感 体验 追求
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 综合研讨
• 页码范围: 300-300,301
• 页数: 2页
• 字数: 2748字
• 语种: 中文

摘要

幸福感是一种情绪的体验，由满足个体的需要而体现自己价值的一种心理认同和情感体验。教师幸福感是个体社会化的体现，教师作为一种社会性职业其幸福感的体验，不仅来源于从其职业中获得自身价值的体现，更体现在从这种自身价值的实现中升华为一种对学生的爱和对教学的热爱。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高连秀	聊城大学历史文化学院	2	0	0.0	0.0