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摘要:
在体育课教学当中,学生的主体地位体现得怎么样,关键取决于教师的主导作用发挥得怎样,因为体育教学的一切活动都是由教师设计和引导的,一节好的体育课都必须经过教师的精心设计和组织才会取得成功,如果教师不认真动脑筋进行组织教学,那么再好的教案、再吸引人的教材内容,学生也不会感兴趣.
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教学效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 良好体育课堂教学氛围方法浅探
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 体育教学 课堂氛围 情感 兴趣 游戏 鼓励
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 高教研究
研究方向 页码范围 258
页数 1页 分类号
字数 2071字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王晓均 四川大学体育学院 22 46 4.0 6.0
2 王卫红 四川大学体育学院 16 23 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (2)
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参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
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研究主题发展历程
节点文献
体育教学
课堂氛围
情感
兴趣
游戏
鼓励
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
总下载数(次)
412
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