循证护理理念在本科护生实习带教中的应用

• 作者: 洪跃玲
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教育,护理 循证医学教育,护理,学士 学生,护理 临床实习
• 年，卷（期）: 2014,（21）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 3334-3335
• 页数: 2页
• 字数: 2292字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2014.21.068

摘要

目的：探讨循证护理理念在本科护生实习带教中的应用效果。方法将2012年9月至2013年4月进入呼吸内科实习的2009级本科护生51名分为对照组（25名）和观察组（26名）。对照组采用传统带教模式，观察组采用基于循证护理理念的新模式，比较两组护生的理论知识、操作技能以及整体护理能力。结果两组护生的操作水平差异无统计学意义（P=0.96），但观察组护生理论知识得分（85.15±1.57）分、整体护理得分（87.00±1.04）分均高于对照组[（78.72±1.61）、（80.32±1.60）分]，差异有统计学意义（P=0.006、0.001）。结论基于循证护理理念的带教模式是有效的，能提高本科护生的理论知识水平、整体护理能力等综合素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪跃玲	重庆医科大学附属第一医院呼吸内科	20	97	6.0	9.0