角色扮演法在《老年护理》教学中的应用研究

• 作者: 刘良福 王犇 陈霞云
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 角色扮演 教学方法 老年护理
• 年，卷（期）: 2014,（32）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 3059-3060,3064
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.16744748.2014.32.050

摘要

[目的]探讨角色扮演法在老年护理教学中的应用效果。[方法]选择护理大专2班~5班232名学生为研究对象,将2班、3班113名学生作为观察组,4班、5班119名学生作为对照组,观察组在老年护理课程中选取部分内容进行角色扮演法教学,对照组采用传统教学方法教学,课程结束后对两组学生理论考核成绩进行比较和分析,并对观察组进行问卷调查。[结果]观察组的理论考核成绩显著优于对照组(P <0.05)；观察组75.2%~90.2%学生认为角色扮演法教学可以提高其沟通能力、健康教育能力及分析和解决问题的能力,可培养团队合作精神,激发学习的主动性和积极性。[结论]采用角色扮演法教学可以有效提高老年护理教学的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈霞云		9	50	4.0	7.0
2	刘良福		14	34	4.0	4.0
3	王犇		7	24	4.0	4.0