中学生生命意义感之教师视角

• 作者: 刘佳
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 生命意义感 教师高峰体验 生命教育
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

生命与教育具有内在的本质联系，教育必须建立在每个学生个体生命的基础上。然而，目前大多数中学生生命意义感低，违背生命的现象时有发生。从教师角度来讲，教师自身缺乏生命意识，对学生生命的不尊重以及对学生的生命教育脱离学生的实际需要，是影响着学生生命意义感的三个主要因素。为此，我们要从增加教师在教学生活中的高峰体验；确立新的学生观，构建和谐的师生关系；对教师开展生命教育培训，改变教师实施生命教育的方式这几个方面着手，来提高学生的生命意识，促使其去探寻生命的意义和真谛。

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1	刘佳		7	4	1.0	2.0