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摘要:
就中职而言,电子电工类类课程是一门理论性及实践性都很强的专业课程。而职业院校的学生不同于普通院校的学生,他们出校就意味着不如社会,因而在电子电工类课程的学习中,他们不仅要掌握相关的理论知识,更多的应培养自身的实践能力,以让自己能符合社会对相关专业人才的需求。因而对于电子电工类教学的开展应符合社会发展的需求和企业的要求。
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虚拟仿真教学
中职学校
电子电工
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在电子电工专业教学中渗透职业素养教育的一点探索
中职学生
专业课教学
职业素养
渗透
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何开展职业教育电子电工类教学
来源期刊 东方教育 学科
关键词 中职学校 电子电工 项目式教学 多媒体教学 评估系统
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 116-116
页数 1页 分类号
字数 2333字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李康松 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职学校
电子电工
项目式教学
多媒体教学
评估系统
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
东方教育
月刊
2079-3111
32-0034
南京市栖霞区和燕路257-1号
出版文献量(篇)
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