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摘要:
作业批改是教学过程的一个有机组成部分,作业批改是教学管理的重要内容之一。目前许多学校领导,都要求教师对学生的作业全批全改。而且把作业是否全批全改作为评价教师工作态度的一个重要的内容。这种做法不利于新型人才的培养,不是一种科学的管理方法。因此,领导必须改革教师在作业批改方面的不合理的要求,教师必须改变对学生作业批改方面不科学的做法。
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文献信息
篇名 小学语文作业批改刍议
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 小学语文 作业批改 方法得当 激励性评语
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 157-157
页数 1页 分类号
字数 1969字 语种 中文
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小学语文
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方法得当
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