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学·交·享·悦--《什么是周长》课堂实践与思考
学·交·享·悦--《什么是周长》课堂实践与思考
作者:
周晓玲
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
周长
课堂
教学内容
新课程标准
小学生
数学教学
活动过程
认知规律
摘要:
《什么是周长》这一教学内容,是小学数学教学的一个传统内容,以往的教材对周长概念的建构不够重视,而是把教学的重点放在长方形和正方形的周长计算上,而新课标修订教材中对周长概念的教学就是整整一节课,它非常注重学生的探究过程和体验过程,在实践探究活动过程中建构周长的概念。这不仅符合新课程标准的精神,而且遵循了小学生的认知规律。
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文献信息
篇名
学·交·享·悦--《什么是周长》课堂实践与思考
来源期刊
教育界:基础教育研究(中)
学科
数学
关键词
周长
课堂
教学内容
新课程标准
小学生
数学教学
活动过程
认知规律
年,卷(期)
2014,(11)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
71-71
页数
1页
分类号
O157.5
字数
语种
DOI
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周晓玲
2
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研究主题发展历程
节点文献
周长
课堂
教学内容
新课程标准
小学生
数学教学
活动过程
认知规律
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教育界:教师培训
主办单位:
广西期刊传媒集团有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1674-9510
CN:
45-1376/G4
开本:
出版地:
广西南宁市望西路13号
邮发代号:
48-350
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
13154
总下载数(次)
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