浅析分析化学课程理论实验一体化教学模式的构建

• 作者: 赵丹华
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 分析化学 课程 一体化 教学模式
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 103-104
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 3287字
• 语种: 中文

摘要

分析化学作为商检技术专业的必修专业基础课程之一,现有的教学模式严重影响了学生专业技能和职生能力的培养.为适应现阶段企业对商检技术专业技术人才的要求,本文初步探讨了如何构建以学生为主体的分析化学课程理论实验一体化的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵丹华	广东第二师范学院化学系	18	17	2.0	3.0