唤起学生情感，提高课堂实效

• 作者: 董广枝
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 工学
• 关键词: 课堂教学 学生 情感 教育教学改革 自主学习 教学模式 教学观念 四段式
• 年，卷（期）: rjjx_2014,（8）
• 页码范围: 170-170
• 页数: 1页
• 分类号: TQ320.663

摘要

随着我校四段式教育教学改革的不断升入，思品课也在不断的进行大胆的改革和尝试，如何打破传统的教学模式，更行教学观念，让课堂成为学生学习的主阵地，变空洞的说教为激情洋溢的课堂，让学生成为自主学习的管理者，提高课的时效性，其中最重要的是唤起学生的情感，使他们积极主动的参与课堂教学，现就如何唤起学生的情感，提高课堂实效谈谈自己的看法。

作者信息

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1	董广枝		1	0	0.0	0.0