作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
教学中的创新是非常重要的,但创新不一定是伟大的创举。阐述了课前诵读、答问积分、提问形式、作业练习积分、巧妙排名、分组排座等教学细节中的小创新。一些小创新,虽是“小聪明”,却也有想不到的效果。
推荐文章
案例法在概率统计教学中的应用
案例法
概率统计
可靠性问题
益气聪明汤在神经内科疾病治疗中的运用
益气聪明汤
神经内科
运用
在高职教学中寻找传统教学与多媒体教学的最佳结合点
多媒体教学
传统教学
高职教学
最佳结合点
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 教学中耍点“小聪明”
来源期刊 新课程 学科
关键词 教学 课堂 小创新
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 教研论坛
研究方向 页码范围 5-5
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁鸿未 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学
课堂
小创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导