小组合作学习在高职旅游英语教学中的应用--以绵阳职业技术学院为例

• 作者: 杜周军
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 个体差异 合作学习 小组合作
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 169-170
• 页数: 2页
• 字数: 3381字
• 语种: 中文

摘要

合作学习是以异质小组为基本组织形式，以小组评价和奖励为依据，突出多边互动，以促进全体学生合作意识与合作技能的发展，提高学生认知水平为目标的教学策略体系。本文在相关合作学习理论的指导下，以基于学生个体差异的合作学习模式为主要研究对象，用个案研究的方法，探讨合作学习应用于高职英语教学中的可行性。笔者选取了绵阳职业技术学院旅游专业大二的三个班级学生为对象，运用观察、问卷调查、课堂实践、课后评价、数据分析等实验方法，在英语口译教学中实施合作学习，使英语学习与合作学习进行有机整合，旨在探索合作学习在高职高专英语教学中应用的实效性、教学模式与策略，调动学生学习英语的积极性，提高学生自主学习的能力，合作参与能力和英语语言综合能力，从而有效提高高职高专英语教学质量，以期对现代高职英语口译教学模式作深入研究，得出未来发展的合理方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜周军		18	23	3.0	4.0