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摘要:
情感是人类对于外界刺激的一种反射,是重要的非智力因素,在学生的认知活动中起着推动与促进作用。初中阶段学生的学习行为在很大程度上受情感的支配。只有激起学生对学习积极的情感体验,学生才能产生内部的学习动力,表现出积极的学习行为,取得教学的成功。那么在初中体育教学中如何来激发学生积极的情感,引导学生主体参与、主动参与呢?
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文献信息
篇名 中学体育教学中学生情感的激发
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 中学 体育教学 情感
年,卷(期) 2014,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 158-158
页数 1页 分类号 G633.2
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1 刘来峰 4 0 0.0 0.0
2 马迎春 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学
体育教学
情感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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25
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