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摘要:
文章针对课堂上学生出现的错误,对教师应该如何随机应变,演绎美丽课堂进行了阐述。在课堂上如果能这样,不仅使学生错误不再重演,提高课堂教学的效率,而且学生心理也得到安慰,活化课堂,是值得我们一线科学教师借鉴的。
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文献信息
篇名 巧用错误资源演绎美丽课堂
来源期刊 教育界:基础教育研究(中) 学科 地球科学
关键词 错误 课堂
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号 X24
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相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
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