美术教育专业设计基础课程中的整体性课题教学探索

• 作者: 吕晓珊
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 美术教育 设计基础 整体性课题 教学设计演化
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 191-193
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3

摘要

美术教育专业设计基础课程与艺术设计专业的设计基础课程相比，具有自身的特性，它既要实现基础知识和技能方法的传递，也要培养学生创造性思维和知识自主迁移能力，同时还要兼顾专业的教育特性，培养学生的教学设计演化能力。整体性课题教学是针对美术教育专业设计基础课程特性与要求而提出的，它既包括基础知识和技能，满足基本原理、方法的教学需要，又兼顾思维创新和教学设计演化能力的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕晓珊	广州美术学院美术教育学院	4	12	3.0	3.0