让资源因应用而“鲜活”-有效盘活教师教育资源策略谈

• 作者: 李春艳
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化 教育资源 应用 教育工作 教师教育
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G650

摘要

教师教育是不断提高教师专业化水平的必然途径.要想实现教师教育工作思路、工作方法的不断创新,首先要探寻到资源这一“源头”.如何有效盘活教师教育资源“应用”,应该是教师教育资源中更深层次的问题.结合自己从事教师教育工作的实践,浅谈一下个人观点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李春艳		7	0	0.0	0.0