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培养自学能力 提高历史课堂教学效率
培养自学能力 提高历史课堂教学效率
作者:
杜海燕
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
自学能力
历史课堂
教学效率
教学管理
摘要:
新课标的教学理念强调在课堂教学中培养学生的自主学习能力,强调教师应从知识灌输的角色中解放出来,发挥主导作用。“自主、合作、探究性学习”是当前的热门话题,课堂教学也只有在充分尊重和调动以学生为主体地位的前提下,培养学生自主学习的能力,才能培养出与时俱进的创新型人才。培养学生自主学习能力,才能构建有生活气息,有思想,有生命力的历史课堂。下面就我在历史课堂教学实践中,如何培养学生自主学习能力,提高课堂效率谈几点粗浅做法。
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培养学生自学能力提升课堂效率
教育模式
自学小组
分组竞答
主动权
合作
改革课堂教学 培养自学能力
主观能动性
潜能
核心
初中生历史自学能力的培养
初中生
历史
自学能力
小学数学教学培养学生自学能力的方法
小学数学
学生
自学能力
教学方法
内容分析
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文献信息
篇名
培养自学能力 提高历史课堂教学效率
来源期刊
环球市场信息导报(理论)
学科
教育
关键词
自学能力
历史课堂
教学效率
教学管理
年,卷(期)
2014,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
146-146
页数
1页
分类号
G424.21
字数
语种
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姓名
单位
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杜海燕
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历史课堂
教学效率
教学管理
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研究去脉
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期刊影响力
环球市场信息导报:理论
主办单位:
中国社会科学院文献信息中心
出版周期:
月刊
ISSN:
1005-4901
CN:
11-3459/F
开本:
出版地:
北京市建国门内大街5号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
6691
总下载数(次)
30
总被引数(次)
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