规范临床护理教学管理提高教学质量

• 作者: 何芸 张卫萍 肖光秀
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 学生,护理 质量控制 教学计划 师资培训
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 3489-3490
• 页数: 2页
• 字数: 2736字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2014.22.068

摘要

规范临床护理教学管理以提高教学质量，将护生培养成合格的护士。加强带教教师培训，实施目标管理教学模式，系统规范临床护理教学方法，认真评价临床教学质量。规范教学流程，增强教学的系统性，持续改进教学质量，提高护生对教学的满意度。目标管理教学模式能有效地促进临床护理教学质量的提高，激发护生学习的主动性和积极性，做好“人本位整体护理”工作，提高了护生综合能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖光秀	巴南区人民医院护理部	3	10	1.0	3.0
2	张卫萍	巴南区人民医院护理部	3	10	1.0	3.0
3	何芸	巴南区人民医院护理部	1	10	1.0	1.0