PDCA循环在护理实习教学中的应用效果

• 作者: 洪林
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 医院管理 护理 临床实习 教学
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 3488-3489
• 页数: 2页
• 字数: 2256字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2014.22.067

摘要

目的：了解计划、实施、检查和处理（PDCA）循环管理应用于护理实习教育中的效果。方法选择2012年在该院实习的196名护理实习生作为观察组，2011年在该院实习的163名护理实习生作为对照组。在护理实习管理中，观察组采用PDCA循环管理模式，对照组采用传统护理实习管理模式，实习结束前实行全年护理实习考核，评估护理实习质量。结果观察组成绩优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 PDCA循环管理模式是切实可行地开展实习带教的指导框架，提高了实习带教质量，为学生实习提供了制订学习目标、发现问题、解决问题的方法，从而提高了护理实习质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪林	三峡大学第二临床医学院门诊部	21	41	4.0	5.0