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摘要:
语言的表达是否准确形象,直接影响到人们交流的效果。运用好口语化语言、幽默化语言、情感化语言、角色化语言,有利于促进师生之间的情感沟通和提高教学质量。
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篇名 小学语文的语言艺术教学
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学 语文 语言 艺术
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 220-220
页数 1页 分类号
字数 2160字 语种 中文
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1 邬崇琼 4 0 0.0 0.0
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