对实习护生实施分层次带教的教学效果观察

• 作者: 张亚楠 李荣
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护生 实习 分层次带教
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 2801-2802,2803
• 页数: 3页
• 分类号: G642.44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.10096493.2014.22.054

摘要

[目的]探讨适应分层次护理管理发展的临床护理带教模式。[方法]选取2012年8月-2013年4月在我院进行实习的护生222人，随机分为观察组与对照组，观察组应用分层次带教方式，对照组应用传统的带教方式；实习结束前对两组护生进行综合能力考核，内容包括理论知识、专业技术操作考核等，并对实习护生与带教老师进行双向教学评价。[结果]观察组护生考核成绩、带教老师对护生的满意度、护生对带教老师的满意度均明显优于对照组(P<0.01)。[结论]临床推行分层次带教效果良好，提高了临床带教质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李荣	新乡医学院护理学院	77	850	14.0	26.0
2	张亚楠	新乡医学院护理学院	1	14	1.0	1.0