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摘要:
目前,对住院医师的培训侧重于临床能力的训练和考核,对于如何提高其科研能力,特别是对其从临床工作中发现问题、解决问题的能力则无具体规定和要求.为了顺应培养高素质创新型医学人才的发展趋势,我校采用导师制,搭建提高其科研能力和实践能力的平台,促进临床医学的发展.
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规范化培训儿科住院医师临床科研能力培养体系的构建与实践
儿科
临床科研能力
规范化培训
住院医师
实践
从住院医师考核结果谈如何提高住院医师规范化培训质量
住院医师/专科医师
规范化培训
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培养
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Mini-CEX与住院医师能力评估
Mini-CEX
能力评估
直接观察
反馈
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈如何提高住院医师的临床科研能力
来源期刊 卫生职业教育 学科 医学
关键词 住院医师 科研能力 导师制 规范化培训
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 卫生行政管理
研究方向 页码范围 144-145
页数 2页 分类号 R192.3
字数 2504字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李强 242 1561 17.0 26.0
2 商艳 43 251 9.0 14.0
3 叶韵杰 3 37 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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2020(12)
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研究主题发展历程
节点文献
住院医师
科研能力
导师制
规范化培训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
总被引数(次)
78101
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