浅谈提高高中历史课堂教学有效性的几点看法

• 作者: 李新养
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 课堂教学 有效教学 历史课堂教学有效性 新课程改革
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 字数: 3507字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、提高技能和形成思想观念的主渠道。在课堂教学中如果提高了教学的有效性，既能提高学生的学习质量，增强学生的学习兴趣，又能使学生积极主动地参与教学过程，促进学生的全面发展。有效的历史课堂教学则是指历史教师能够依据学生历史学习的需求和历史课标的要求，在教学中充分体现历史学科的教育价值、为学生的发展创设条件的历史教学设计。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李新养		3	0	0.0	0.0