四字攻略 让小学生在数学中“体悟”学习

• 作者: 罗剑平
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 知识经验基础 学习空间 知识结构 课堂教学 教学情境 认知结构 元认知能力 转化过程 弗赖登塔尔
• 年，卷（期）: wldh_2014,（21）
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

《数学课程标准》指出：＂数学教学活动必须建立在学生已有的知识经验基础上,帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能。＂为此,在小学数学教学中,教师在充分让学生有自主的学习空间即体悟学习。本文结合自己多年的小学数学教学实践,重点从＂猜、探、联、引＂四字,阐述如何进行＂体悟＂教学。1.猜想创编,于探索挑战中＂体悟＂学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗剑平		2	0	0.0	0.0