形成性评价在《护理学基础》教学中的应用

• 作者: 周红 李丽萍 胡艳红 顾觉醒 龚爱萍
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理学基础 形成性评价 教学 评价
• 年，卷（期）: 2014,（22）
• 所属期刊栏目: 护理教育研究
• 页码范围: 2787-2788
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.10096493.2014.22.047

摘要

[目的]探讨形成性评价在《护理学基础》教学中的应用效果。[方法]以我校2010级56名护理本科生为教学对象，在《护理学基础》教学中进行了形成性评价的系统实施。[结果]形成性评价实施后，学生对课程总体满意度为92.86%；学生的综合素质和能力优于授课前，差异有统计学意义(P<0.05)，学生考试成绩合格率达到98.21%。[结论]形成性评价的应用促进了课程授课效果，推动了护理教学改革，促进了学生知识、能力、素质全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾觉醒	长江大学医学院	13	64	5.0	7.0
2	龚爱萍	长江大学医学院	53	217	9.0	13.0
3	周红	长江大学医学院	106	554	12.0	19.0
4	胡艳红	长江大学医学院	20	107	6.0	10.0
5	李丽萍	长江大学医学院	9	53	4.0	7.0