原文服务方: 护理研究       
摘要:
[目的]探究类比迁移理论在护理专业解剖学教学中应用的效果。[方法]以我院2012级专科护理专业485名学生为对照组,2013级专科护理专业516名学生为观察组,对照组采用传统授课和实验模式教学,观察组采用引入了类比迁移理论的授课和实验学习、考核模式,比较两种模式的教学效果。[结果]观察组学生总成绩比对照组显著提高(P<0.05)。[结论]在护理专业解剖学教学中应用类比迁移理论,教学效果明显提高。
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文献信息
篇名 类比迁移理论在护理专业解剖学教学中的应用研究
来源期刊 护理研究 学科
关键词 人体解剖学 类比迁移理论 教学方法 护理 整合
年,卷(期) 2014,(22) 所属期刊栏目 护理教育研究
研究方向 页码范围 2785-2786
页数 2页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.10096493.2014.22.046
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王伟浩 14 24 3.0 4.0
2 牛小艳 31 32 3.0 4.0
3 顾援农 11 16 2.0 4.0
4 崔颜宏 24 34 3.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
人体解剖学
类比迁移理论
教学方法
护理
整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护理研究
半月刊
1009-6493
14-1272/R
大16开
山西省太原市解放南路85号
1987-01-01
汉语
出版文献量(篇)
37225
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0
总被引数(次)
285685
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