高中物理新课程实施的困境溯源与优化路径

• 作者: 杨小文
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 地球科学
• 关键词: 高中物理新课程 困境溯源 优化路径
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 154-154
• 页数: 1页
• 分类号: P444

摘要

随着新课程改革步伐的不断加快，高中教师与学生正在积极转变思维，教学模式与学习方法都在不断地与新课程改革相适应，并收到了良好的效果。然而，高中物理新课程实施中依然存在诸多困境，只有积极采取有效措施对其进行优化，才能提高高中物理的教学质量与效率。

作者信息

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1	杨小文		2	0	0.0	0.0