小学英语课堂开展情境教学,激发学生的学习主动性

• 作者: 施红燕
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 情境教学 学习主动性 学习效果
• 年，卷（期）: xyjy_2014,（18）
• 页码范围: 68-68
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

在小学阶段,英语课程无论是在分值上还是在地位上都越来越高。随着素质教育和新课改理念的推广,如何在英语课堂革新教学观念,探究新的教学模式已经成为社会发展的要求。学生是课堂的主体,学生学习的主动性和自觉性直接决定和影响着学生成绩的好坏和学习兴趣的淡浓。因此,在教学中,教师应充分考虑学情,构建生活化的教学情境;巧妙使用板画,创设教学语境;打造主动学习情境,发挥学生的主体作用,提高课堂的学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施红燕		8	3	1.0	1.0