小学语文课堂教学结尾艺术刍议

• 作者: 魏丽君
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学语文 结尾艺术 几点探索
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 91-91
• 页数: 1页
• 字数: 2792字
• 语种: 中文

摘要

一堂完美的课，不仅要有好的开头，而且还要有完美的结尾，就像戏剧、电影、相声、弹词等艺术一样都注重结尾，希望所表演的内容能在观众心中留下美好的回忆，语文课堂教学则要求结尾能使整堂课在学生心中留下深刻的印象。课堂教学的结尾对学生学习的知识具有归纳、小结的作用，对他们的思维起着整理的作用，对整堂课的教学起着“回炉”提炼的作用。它也是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一。结课的形式与方法很多，教师可根据教学内容、学生情绪灵活运用，而不拘于形式，死板单调。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏丽君		3	2	1.0	1.0