试析小学语文课堂“减负增效”教学策略

• 作者: 周全相
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文 有效教学 学生主体 教学方法
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 所属期刊栏目: 观察思考
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

切实提高小学语文课堂的教学效率以及质量是众多小学语文教育工作者所共同追求的重要教学目标。结合教学实践经验对“减负增效”背景下的小学语文有效教学策略进行了深入的分析与探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周全相		1	0	0.0	0.0