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摘要:
学前教育专业学生的培养效果如何关乎到其将来从事幼儿教育工作的能力,本文通过对当前我国学前教育专业学生培养现状的分析,探讨如何应用数字化教学系统培养学前教育专业学生相关专业能力,以期为各类院校在培养学前教育专业学生过程中提供一定的参考价值.
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内容分析
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文献信息
篇名 数字化教学系统在学前教育学生培养过程中的应用研究
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 数字化教学系统 学前教育
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 151-152
页数 2页 分类号 G4
字数 3585字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王玥 郧阳师范高等专科学校教育系 13 12 2.0 2.0
2 腊国庆 郧阳师范高等专科学校教育系 21 30 3.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
数字化教学系统
学前教育
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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55878
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