“绘”稚童心 奇思妙文——绘本在低年级习作中的运用与方法

• 作者: 朱丽娜
• 来源期刊: 新课程学习：上
• 学科: 教育
• 关键词: 自主写作 妙文 写作模式 浅显易懂 故事书 感受生活 稚气未脱 课程标准 读写结合 争相传阅
• 年，卷（期）: xkcxx_2014,（10）
• 页码范围: 182-182
• 页数: 1页
• 分类号: G522.3

摘要

《义务教育语文课程标准》对写作教学的建议是：“教师要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚。鼓励自由表达和有创意的表达。”如果教师能在一年级学生写作的初始阶段,充分调动学生对写作的喜欢,那么学生今后的写作之路将会事半功倍!一、习作启蒙绘本之优势（一）绘本语言简练、生动富有创意绘本作为一种图文配合的故事书,有它独到的图画语言,画面生动有趣,文字浅显易懂,图文互见,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱丽娜	浙江省绍兴市越城区皋埠镇中心小学	6	0	0.0	0.0