提高计算机课堂实效刍议

• 作者: 邸仕雷
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 高中计算机 课堂教学 实效
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 字数: 2879字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程实施的全面推进和纵深发展，提高数学课堂教学的实效性已经成了一个战略性问题，在我们的教学中固然存在许多无奈，但我们有信心潜心钻研，勇于探索，坚持正确观点并付诸实践；有勇气摒弃错误言论并走出误区，最终有效地完成教学任务。在教学中，疑是思之始，学之端，使学生带着一连串的疑问，就会使学生积极思维，但教师必须因势利导，利用问题情境把大量感性知识上升到理性探索中去，推动学生思维，激发学生的学习欲望，激活课堂教学，使学生“学而乐之，乐而知之”，从而达到培养和提高学生思维能力的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邸仕雷		2	0	0.0	0.0