中学生物重点难点突破的实践研究

• 作者: 李雪影
• 来源期刊: 教育管理与艺术
• 学科: 生物学
• 关键词: 中学生物 实验材料 生物学过程 图文并茂 生物课程 感性认识 遗传信息 教材分析
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 页码范围: 110-110
• 页数: 1页
• 分类号: Q95-45

摘要

生物课程是一门图文并茂及注重过程的学科,感性认识和理性认识在生物学过程中十分重要,生物科的很多知识点需要借助图像和图解过程进行讲解,才能使学生有更深入的理解.一、教材分析本实验以人教版高中生物必修1《分子与细胞》第2章第3节“遗传信息的携带者-核酸”为实验材料。

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1	李雪影		1	0	0.0	0.0