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摘要:
随着社会的发展,计算机正以全新的速度走进千家万户,游戏也就风靡一时了。不会使用计算机会落伍,会使用计算机又担心掉进“游戏”的泥潭,尤其是小学生自制能力差,更容易沉迷于游戏误了学业。因此,家长心理相当的矛盾,如何真正把电脑作为一种“新工具”来为我们服务,防止学生误入沉溺游戏的歧途,这是值得研究的课题。本文从信息教师这个角度,就如何趋利避害有效发挥“游戏”在信息技术中的作用谈谈一些具体做法。
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文献信息
篇名 “游戏”让信息技术课堂更精彩
来源期刊 教育界:基础教育研究(中) 学科 工学
关键词 辨明利弊 趋利避害 培养习惯
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 180-180
页数 1页 分类号 TP3
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1 洪朝宗 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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辨明利弊
趋利避害
培养习惯
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
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