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“游戏”让信息技术课堂更精彩
“游戏”让信息技术课堂更精彩
作者:
洪朝宗
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
辨明利弊
趋利避害
培养习惯
摘要:
随着社会的发展,计算机正以全新的速度走进千家万户,游戏也就风靡一时了。不会使用计算机会落伍,会使用计算机又担心掉进“游戏”的泥潭,尤其是小学生自制能力差,更容易沉迷于游戏误了学业。因此,家长心理相当的矛盾,如何真正把电脑作为一种“新工具”来为我们服务,防止学生误入沉溺游戏的歧途,这是值得研究的课题。本文从信息教师这个角度,就如何趋利避害有效发挥“游戏”在信息技术中的作用谈谈一些具体做法。
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营造情境
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教学
信息
兴趣
基础
有效活动,让信息技术的课堂更精彩
信息技术
活动
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信息技术课堂因开放而精彩
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文献信息
篇名
“游戏”让信息技术课堂更精彩
来源期刊
教育界:基础教育研究(中)
学科
工学
关键词
辨明利弊
趋利避害
培养习惯
年,卷(期)
2014,(11)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
180-180
页数
1页
分类号
TP3
字数
语种
DOI
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单位
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G指数
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洪朝宗
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辨明利弊
趋利避害
培养习惯
研究起点
研究来源
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期刊影响力
教育界:教师培训
主办单位:
广西期刊传媒集团有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1674-9510
CN:
45-1376/G4
开本:
出版地:
广西南宁市望西路13号
邮发代号:
48-350
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
13154
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