《学前教育法规》教学空间的栏目创设与师生互动探究

• 作者: 石伶亚
• 来源期刊: 法制与社会
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育法规 教学空间 师生互动
• 年，卷（期）: 2014,（24）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 221-223
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 6140字
• 语种: 中文

摘要

教学空间是近年来教学变革领域兴起的新事物,世界大学城教学空间的应用与互联网信息资源共享机制密切相关.栏目创意的设计思路即:一个主题、两个反馈、三大互动、四个模块、五类资源.《学前教育法规》教学空间展示的师生互动创新:从课堂灌输到课外引导;从偏重知识讲授到注重情感交流;从课堂“圈养”到深入社会实践;从“以教案为本”到师生互动“对话”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石伶亚	吉首大学师范学院	15	77	6.0	8.0