作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
高校教师是大学生学习的指导者、组织者和促进者,是高等学校教育工作正常进行的根本保证,高校教师的专业化培训工作十分重要。本文简要梳理了高校教师专业化培训与职业发展规划的内在机理,在客观分析当前我国高校教师队伍在职培训工作基本现状的基础上,深入探讨了高校教师队伍在职培训工作存在的主要问题及其原因,并提出相应的解决对策和建议。本文提出,高校教师培训工作应当结合教师职业发展阶段的需求特点,注重培训的层次性和针对性,才能提高专业化培训的实效性。
推荐文章
教师专业化取向与校本培训
教师专业化
理智取向
技术取向
实践--反思取向
生态取向
校本培训
区属独立设置成人高校教师专业化发展途径研究
成人高校
教师
专业化
发展途径
教育信息化背景下高校教师专业化培养模式研究
教育信息化
高校教师
专业化
培养模式
教育信息化对高校教师专业化发展的影响
教育信息化
高校教师
专业化
影响
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 我国高校教师专业化培训研究
来源期刊 管理观察 学科
关键词 教师培训 教师职业生涯 教师专业化
年,卷(期) 2014,(20) 所属期刊栏目 教 育 管 理
研究方向 页码范围 170-171,173
页数 3页 分类号
字数 4298字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐凌 14 37 4.0 6.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (9)
共引文献  (12)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (6)
二级引证文献  (4)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2011(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2012(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2019(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
研究主题发展历程
节点文献
教师培训
教师职业生涯
教师专业化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
管理观察
旬刊
1674-2877
11-5688/F
16开
北京市海淀区玉泉山南路三号(中坞新村)西1号楼
2-634
1981
chi
出版文献量(篇)
48292
总下载数(次)
96
总被引数(次)
61459
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导