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中学数学教学中应体现学生的主体精神
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摘要：
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中学数学符号的教学
中学数学
数学符号
高等数学与中学数学教学的衔接
高等数学
中学数学
教学衔接
中学数学教学中运用导入方法应注意的问题
导入
中学数学
教学
试论数学课堂教学中学生的主体地位
数学课堂
主体地位
动机激励
活动启智
环境创设
方法推动
内容分析
关键词云
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
中学数学教学
师生角色
课堂教学
主体核心
教师主导作用
学习过程
个体特征
主体性
中学数学教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学时代：理论版
主办单位：
出版周期：
其它
ISSN：
1003-8116
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开本：
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