争当幸福教师 共筑幸福梦想——当前农村小学教师职业幸福感的透视与思考

• 作者: 吴加平
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 农村小学教师 职业幸福感 教师专业水平 人生价值 人格魅力 教育工作 教学难题 教育能力 社会期望 农村教育
• 年，卷（期）: wldh_2014,（21）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

教师从事的是“太阳底下最光辉的职业”，按理说，教师这一职业是令人快乐和幸福的，然而，在对一些中小学教师进行调查和观察的过程中，却触目惊心地发现，有相当一部分教师在自己的工作中并没有感受到多少的快乐与幸福。近期，笔者参与的“中小学幸福校园建设与研究”课题组发放了500份关于农村小学教师职业幸福感调查卷问，发现教师在自己的工作中“总能体验到幸福”的只占总调查人数的13．0％；感觉比较幸福的占24．3％；幸福感一般的占50．5％，感觉不太幸福的占12．2％。调查显示，大部分老师认为身心健康是影响幸福感的最主要因素之一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴加平		4	3	1.0	1.0