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摘要:
计算思维作为思维科学的一个重要分支,具有其基本内涵和外廷.本文以培养跨学科人才计算思维能力为目标,从思维科学的角度出发剖析计算思维的系统化基本特征以及其内在规律.采用归纳和演绎推理的方法辨析计算思维和思维科学活动之问的纵向和横向联系.此工作有助于人们对计算思维在大学计算机基础教育方法论上的认识提高,对于以计算思维为核心的课程体系的建设具有指导意义.
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文献信息
篇名 计算思维系统化特征探析
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 计算思维 系统化 思维科学 计算学科
年,卷(期) 2014,(11) 所属期刊栏目 理论前沿
研究方向 页码范围 99,101
页数 2页 分类号 G642
字数 1859字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马淑萍 南华大学计算机科学与技术学院 25 107 6.0 9.0
2 阳小华 南华大学计算机科学与技术学院 160 821 14.0 22.0
3 万亚平 南华大学计算机科学与技术学院 43 285 6.0 16.0
4 刘志明 南华大学计算机科学与技术学院 90 409 9.0 16.0
5 黄欣阳 南华大学计算机科学与技术学院 15 53 3.0 6.0
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计算思维
系统化
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计算学科
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中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
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