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巧用微课促进历史教师专业成长
巧用微课促进历史教师专业成长
作者:
柳召红
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
历史教师
专业成长
教育事业
教育改革
摘要:
教育的发展归根结底是与教师的专业成长息息相关的。时下,很多人包括教育专家学者大多把教育的目光集中到学生的身上。诚然,每一次教育的改革,也都把重点集中在关注学生这一学习的主体,但是要想真正实现教育的变革,关键还是教师的变革,而教师的每一次变革就是教师专业的一次成长,其成长的成败也就从根本上决定了教育改革的成败。
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文献信息
篇名
巧用微课促进历史教师专业成长
来源期刊
教育界:基础教育研究(中)
学科
教育
关键词
历史教师
专业成长
教育事业
教育改革
年,卷(期)
2014,(12)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
27-27
页数
1页
分类号
G521
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
柳召红
2
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2014(0)
参考文献(0)
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历史教师
专业成长
教育事业
教育改革
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研究来源
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期刊影响力
教育界:教师培训
主办单位:
广西期刊传媒集团有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1674-9510
CN:
45-1376/G4
开本:
出版地:
广西南宁市望西路13号
邮发代号:
48-350
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
13154
总下载数(次)
29
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